Bei uns steht das Kind im Mittelpunkt

Der Kindergarten als ein wichtiger, elementarer Baustein im Bildungssystem ist oftmals die erste außerfamiliäre Erfahrungswelt für Kinder und deren Familien.
Das Fundament eines gelungenen Kindergartenalltags und somit aller Bildungsprozesse ist eine liebevolle, achtsame Beziehungskultur. Diese Beziehungskultur entsteht durch Wahrnehmung und Wertschätzung der vielfältigen Lebenswelten der Kinder und deren Familien und setzt eine achtsame Kommunikation voraus.

Wir leben und lernen gemeinsam mit den Kindern und verstehen uns als „Ko-Konstrukteure“ – als BegleiterInnen und als PartnerInnen der Bildungs- und Entwicklungsprozesse.
Mädchen und Buben werden ausgehend von Beobachtung beim Erwerb ihrer Kompetenzen unterstützt. Selbstwirksamkeit, Neugierde und Freude am Lernen werden durch das Bereitstellen von adäquaten Spiel- und Lernmaterialien und den entsprechenden Bildungsimpulsen gefördert.
In unserem Kindergarten werden grundlegende christliche und ethische Werte erfahrbar und erlebbar gemacht. Durch das Feiern von Festen, wie Erntedank oder St. Martin und über tägliche Rituale, wie z.B. das Gebet im Morgenkreis oder Tischgebete, können Kinder Religion als etwas Selbstverständliches, Kraft spendendes und Bereicherndes erleben.

Bei uns steht das Kind mit seinen Wünschen und Bedürfnissen im Mittelpunkt – mit dem Ziel, die Kinder optimal zu begleiten und zu fördern. Grundlage für diese Pädagogik ist das Leitbild der St. Nikolausstiftung.

Eingewöhnung

Übergangsbewältigung – von der Familie in den Kindergarten

Jedes Kind reagiert unterschiedlich auf ungewohnte Situationen, daher wird der Übergang in die Betreuungsinstitution für jedes einzelne Kind individuell gestaltet. Der Aufbau einer tragfähigen Beziehung zur Pädagogin oder zur Assistentin ist ein wichtiger Aspekt einer behutsamen, einfühlsamen Eingewöhnung. In den ersten Tagen ist es wichtig, dass Vater oder Mutter anwesend sind – als „emotionale Tankstelle“, als Sicherheit für das Kind. Langsam wird die Betreuungszeit in der Kleinkindergruppe ausgedehnt, bis das Kind zur Pädagogin und/oder Assistentin Vertrauen aufgebaut hat und sich in der Kleinkindergruppe sicher fühlt.

Damit die Eingewöhnung gut gelingt, finden Sie hilfreiche Informationen im Downloadbereich.